Sukcesy
Projekty
Innowacja pedagogiczna – program zajęć z doradztwa zawodowego dla klas
VII i VIII „Moje wybory a aktualny rynek pracy” – rok szkolny 2026/27.
Celem programu jest przygotowanie uczniów do świadomego i samodzielnego planowania kariery
oraz podejmowania decyzji edukacyjnych i zawodowych, uwzględniających znajomość własnych
zasobów oraz informacje na temat rynku pracy i systemu edukacji.
Cele szczegółowe zawarte w programie uwzględniają:
a) poznanie własnych zasobów: zainteresowań, zdolności, predyspozycji, mocnych i słabych stron,
stanu zdrowia, ograniczeń,
b) poznanie świata zawodów i rynku pracy,
c) poznanie systemu edukacji w Polsce,
d) planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno – zawodowych,
e) kształtowanie gotowości do dokształcania się i poszukiwania własnych ścieżek rozwoju.
W trakcie programu uczniowie określają własne zasoby. Diagnozę predyspozycji zawodowych
dokonywano na podstawie „Ankiety skłonności zawodowych” J. Woronieckiej i „Testu inteligencji
wielorakiej” H. Gardnera. Uczniowie dokonują ponadto autoanalizy i określają swoje obszary do rozwoju
edukacyjno – zawodowego.
Młodzież poznaje system szkolnictwa w Polsce. Uczniowie zapoznają się ze specyfiką zawodów,
ze szczególnym uwzględnieniem zawodów przyszłości. Poznają charakter pracy w określonych
zawodach. Omawiane są zawody, w których zatrudnienie nie będzie malało. Uzyskują informacje na
temat ścieżek kształcenia prowadzących do zdobycia zawodu.
Uczniowie dowiadują się, co to jest rynek pracownika, a co rynek pracodawcy. Uzyskują
informacje, co zwiększa szanse na rynku pracy. Uczą się łączyć konkretne zdolności, zainteresowania,
predyspozycje, kompetencje z określonymi ścieżkami kształcenia czy zawodami. Dowiadują się, jakimi
kryteriami należy kierować się przy wyborze zawodu. Przypasowują profile kandydatów do dostępnych
miejsc pracy. Tworzą swój własny profil kandydata.
Uczniowie określają, jak zwiększyć swoje szanse na rynku pracy. Poznają zjawiska i trendy
zachodzące na współczesnym rynku pracy. Analizują oferty pracy, dowiadują się nad jakimi
kompetencjami warto pracować, rozpoznają wymagania pracodawców, tworzą osobiste plany
samorozwoju. Zapoznają się z czynnikami, które należy brać pod uwagę przy wyborze ścieżki zawodowej
oraz określą obszary, które wymagają rozwoju. Nabywają wiedzę na temat kompetencji miękkich, które
mają wpływ na jakość i efektywność pracy. Otrzymują informacje na temat inicjatyw, które kształtują
umiejętności pozaszkolne przydatne w pracy zawodowej.
Uczniowie dowiadują się, jak motywatory naszego działania wpływają na satysfakcję z
wykonywanej pracy. Wcielają się w rolę doradców zawodowych. Po uzyskaniu informacji od kolegów, co
ich motywuje w życiu, będą proponują kształcenie w określonych zawodach.
Podczas zajęć uczniowie zapoznają się z ideą wolontariatu jako jedną z form doskonalenia
zawodowego. Uczniowie mogą się podczas zajęć wcielić się w twórców i koordynatorów projektów,
których celem będzie rozdysponowanie zadań między wolontariuszy zgodnie z ich profilami. Uczniowie
dowiadują się, jakie kompetencje i umiejętności mogą rozwinąć dzięki zaangażowaniu się w wolontariat.
Otrzymują informacje na temat I, II i III sektora. Poznają terminy równoznaczne z terminem „organizacja
pozarządowa” oraz przykładowe organizacje non – profit w Polsce i na świecie. Uzyskują wiedzę na
temat typów organizacji społecznych i ich działalności.
Uczniowie uzyskają informacje, jakie kompetencje są potrzebne na rynku pracy i są możliwe do
wykorzystania w różnych formach zatrudnienia.__________________________________
„CZYTAM, BO LUBIĘ, PISZĘ, BO CHCĘ”
Celem innowacji jest wdrożenie uczniów do częstych kontaktów z książką, rozwijanie wyobraźni, wskazywanie jej piękna i wartości oraz kształtowanie umiejętności stosowania zgromadzonej wiedzy poprzez kreatywne zajęcia.
Anna Dybała
__________________________________
Ways to improve four language skills
Autor:
Aneta Kułak
Szkoła Podstawowa nr 36
w Sosnowcu
Język angielski jest w dzisiejszych czasach bardzo uniwersalnym językiem a jego znajomość ułatwia komunikację na niemalże całym świecie.
Globalizacja i otwarcie na świat jakie umożliwiają Internet, portale społecznościowe oraz inne środki masowego przekazu narzucają nam potrzebę płynnego posługiwania się językiem angielskim. Jego znajomość daje większe możliwości szukania interesujących informacji, poznawania ciekawych ludzi i poszerzania swojej wiedzy, dlatego bardzo ważne jest zachęcanie uczniów do posługiwania się nim w realnych sytuacjach, w których będą mogli kształcić i rozwijać swoje umiejętności w zakresie czytania, słuchania, pisania i mówienia.
Prowadzone przeze mnie zajęcia dadzą możliwość rozwijania zainteresowań uczniów językiem angielskim oraz kształcenia umiejętności w zakresie czterech podstawowych umiejętności językowych.
Aby uatrakcyjnić zajęcia zastosuję różnorodne metody aktywizujące oraz techniki multimedialne w celu uniknięcia standardowości i nudy. Uczniowie będą oglądać filmy oraz historyjki a także słuchać tekstów/tekstów piosenek o tematyce różnej w celu opanowania rozumienia ze słuchu. Jednym z zadań będzie przygotowanie scenek oraz krótkich opowiadań ustnych, by ćwiczyć praktyczne wykorzystanie poznanych struktur językowych w naturalnych sytuacjach komunikacyjnych. Krótkie wypowiedzi pisemne będą pozwalały opanować język w piśmie. Analizowanie tekstów o różnej formie oraz tematyce pozwoli poznać strategie radzenia sobie z rozumieniem tekstu czytanego. Niektóre prace posłużą jako materiał na gazetkę ścienną lub prace na stronę szkoły. Większość zagadnień realizowanych będzie przy użyciu tablicy multimedialnej, Internetu czy komputera. Postaram się dołożyć wszelkich starań aby uczęszczanie na zajęcia stało się dla uczniów ciekawą przygodą a nauka zabawą a nie obowiązkiem. W ciągu roku szkolnego (szczególnie podczas świąt obchodzonych w Polsce oraz krajach anglojęzycznych) uczniowie będą realizować projekty eTwinning.
__________________________________
Działania innowacyjne „ Wychowanie w duchu wartości” będą realizowane w kl IB, w roku szkolnym 2026/2027, w ramach zajęć obowiązkowych edukacji wczesnoszkolnej. Nauczyciel będzie kształtował postawy prospołeczne i etyczne uczniów. Założenia mają na celu zdefiniowanie wartości „odpowiedzialność” przy czym słowo „ odpowiedzialność” jest nauczane również jako „ obowiązek”. Uczniowie nauczą się rozumieć słowo „ odpowiedzialność” oraz w sposób odpowiedzialny podejmować życiowe decyzje.
Ewa Windys
__________________________________
Innowacja pedagogiczna „Tabliczka mnożenia i dzielenia w działaniu, realizowana w klasie 2a ma na celu rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów klasy2 a poprzez codzienne, aktywizujące działania wspierające biegłość rachunkową, logiczne myślenie, współpracę oraz wykorzystywanie matematyki w praktyce.
Monika Katarzyńska - Gondzik
__________________________________
Innowacja „Luźne lekcje z naukowcami – III edycja” realizowana w klasie 2a opiera się na poznaniu znanych naukowców oraz wykonaniu eksperymentów. Nauka kryje w sobie wiele sekretów, które dzieci bardzo chętnie odkryją, jeżeli zostaną do tego odpowiednio zachęcone i zmotywowane. Aby nauka stała się przyjemnością, a nie tylko koniecznością należy wyjść naprzeciw oczekiwaniom dzieci, zaspokoić ich ciekawość świata i w prosty, lecz interesujący sposób przekazać im wiedzę na tematy najbardziej je nurtujące.
Monika Katarzyńska - Gondzik
___________________________________
Innowacja pedagogiczna „Podróż dookoła świata. Odkrywamy jego tajemnice.” to autorski projekt edukacyjny, który będzie realizowana w klasie 1a oraz klasie 2b. Jej głównym elementem jest fabularna podróż z Kapitanem Atlasem, podczas której uczniowie, wcielając się w rolę podróżników, poznają różne kontynenty, ich kulturę, przyrodę, tradycje, charakterystyczne miejsca i ciekawostki geograficzne. W trakcie kolejnych misji rozwiązują zagadki, wykonują zadania badawcze i zdobywają wskazówki prowadzące do finałowego rozwiązania. Projekt wykorzystuje elementy grywalizacji, m.in. Paszport Podróżnika, Mapę Wielkiej Wyprawy, pieczątki, bilety podróżnicze, Portfolio Podróżnika oraz wiadomości od Kapitana Atlasa. Sprzyja to aktywnemu uczestnictwu, rozwija samodzielność, współpracę i poczucie sprawczości uczniów. Innowacja ma charakter interdyscyplinarny i łączy treści z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej, społecznej, plastycznej i technicznej, umożliwiając realizację podstawy programowej w atrakcyjny i angażującysposób.
Agnieszka Madejska- Rapacz
______________________________________
Celem projektu jest podnoszenie poziomu świadomości ekologicznej i kształtowanie postaw ekologicznych uczniów oraz stworzenie miejskiego programu edukacyjnego
______________________________________
Ogólnopolski program edukacyjny skierowany do uczniów klas I szkół podstawowych, obejmujący tematykę związaną z bezpieczeństwem dzieci w czterech sferach: na drodze, w domu, w szkole oraz w Internecie.
______________________________________
Przybliżenie sylwetek ludzi, którzy zapisali się na kartach historii, jako ludzie, którzy dokonali odkryć zmieniających życie ludzkości. Wykonywanie ciekawych doświadczeń.
______________________________________
W ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Europa i ja” poznaliśmy Hiszpanię i Portugalię
______________________________________
Cele:
- Zaspokajanie naturalnej potrzeby tworzenia sztuki, wyzwalanie ekspresji twórczej, wspieranie harmonijnego rozwoju oraz kreatywności dzieci poprzez działania plastyczne.
- Popandemiczna arteterapia rozwojowa dla dzieci oraz profilaktyka zdrowia psychicznego.
- Inicjowanie i promowanie dziecięcej twórczości plastycznej we współpracy z nauczycielami i placówkami edukacyjnymi w Polsce i za granicą.
______________________________________
Patronem honorowym programu jest małżonka prezydenta Agata Kornhauser – Duda. Dzieci poznały zdrowe nawyki żywieniowe. Dowiedziały się jakie witaminy kryją się w warzywach i owocach , a te do jakich grup kolorystycznych są zaliczane.
______________________________________
Kino na Temat to cykl spotkań filmowych dla młodzieży ze starszych klas szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych.
______________________________________
Od wielu lat klasy ósme uczestniczą w projekcie Edukacja Regionalna.
_____________________________________
Już po raz drugi nasza szkoła bierze udział w ogólnopolskiej akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki „Szkoła pamięta”. Odbywa się ona w okresie, w którym wspominamy zarówno naszych bliskich, jak i tych, którzy zapisali się w historii – tej ogólnonarodowej i lokalnej. W ten sposób inicjatywa nawiązuje do polskiej tradycji Święta Zmarłych. Celem akcji jest zwrócenie uwagi młodych ludzi na potrzebę pielęgnowania pamięci o bohaterach naszej wolności. Uczniowie realizując różne przedsięwzięcia wyrażają szacunek i cześć bohaterom. #Szkoła Pamięta - to akcja upamiętniania ważnych rocznic, wydarzeń i postaci historycznych oraz dzielenia się w mediach społecznościowych informacjami.
______________________________________
SZKOŁA Z KLASĄ 2.0
Celem projektu jest możliwie jak najlepiej przygotować uczniów i uczennice do wyzwań współczesnego świata, nauczyć sprawczości, odpowiedzialności za siebie i innych, uważności i współpracy.
______________________________________
.SZKOŁA DEMOKRACJI CEO
Celem projektu jest zwiększenie udziału uczniów i uczennic w życiu szkoły oraz wzmocnienie samorządności uczniowskiej.
______________________________________
Nasza szkoła brała udział w projekcie promującym czytelnictwo wśród dzieci i młodzieży pod hasłem "Jak nie czytam, jak czytam!" W akcji wzięli udział wszyscy uczniowie naszej szkoły, a ponieważ był to czerwiec - czytaliśmy wszyscy, nawet ci, którzy byli na "zielonej szkole" lub na wycieczkach!
Miesięcznik "Biblioteka w szkole" zauważył naszą inicjatywę publikując nasze poczynania w jednym z numerów :)
______________________________________
Nasza szkoła po raz kolejny wzięła udział w Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa 2.0. W ramach jednego z największych przedsięwzięć Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego otrzymaliśmy środki na zakup książek do biblioteki szkolnej, modernizację biblioteki oraz wzmocnienie czytelnictwa. W ramach programu zakupiono 374 książki dla dzieci i młodzieży, w tym audiobooki. Przeprowadzono liczne projekty oraz konkursy czytelnicze, w których nagrodzono blisko 50 uczniów. Biblioteka wzbogaciła się także o nowoczesny sprzęt komputerowy.
Wisienką na torcie było spotkanie naszych najmłodszych czytelników z autorem książek dla dzieci Pawłem Gołuchem. Ależ było magicznie...
______________________________________
CZYTANIE NA POLANIE
W 2023 roku przystąpiliśmy do akcji „Czytanie na polanie”. Jest ona realizowana w ramach kampanii społecznej "Cała Polska Czyta Dzieciom" i polega na zorganizowaniu imprezy czytelniczej w miesiącu czerwcu na świeżym powietrzu. Społeczność placówki przyszła tego dnia w wybrane miejsce na zewnątrz budynku szkolnego i tam zorganizowała sobie przestrzeń czytelniczą. Można było czytać dowolną książkę. My wybraliśmy różne miejsca: podwórko szkolne, tereny zielone wokół szkoły i nawet osiedlowy plac zabaw! Było super, biorąc pod uwaę, że oceny już wystawione…
______________________________________
„Szkoła do hymnu” to kontynuacja akcji, która rozpoczęła się w 2018 r. Co rok 11 listopada o godzinie 11.11 cała społeczność szkolna wspólnie śpiewa Hymn Państwowy.
______________________________________
eTwinning to społeczność szkolna, gromadząca szkoły i przedszkola z całej Europy (i nie tylko) współpracująca za pomocą mediów elektronicznych. eTwinning to również doskonalenie zawodowe nauczycieli.
Uczniowie i nauczyciele wykorzystują Internet we współpracy ponad granicami – współdziałają, wymieniają się informacjami i materiałami do nauki. eTwinning poszerza zakres pedagogicznych możliwości oferowanych uczniom i nauczycielom, motywuje do nauki i otwarcia na Europę.
Od września 2014 roku, istnieje również możliwość realizacji projektów wyłącznie z udziałem partnerów z tego samego kraju. eTwinning krajowy, bez barier językowych, pozwala nabrać wprawy i doświadczenia w realizacji projektów, zarówno od strony technicznej, jak i merytorycznej.
mgr Aneta Kułak
______________________________________
MIĘDZYNARODOWY PROJEKT EDUKACYJNY
Projekt skierowany jest do uczniów klas I-III szkół podstawowych, świetlic i bibliotek szkolnych, a także ośrodków szkolno-wychowawczych z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych.
______________________________________
OGÓLNOPOLSKI PROJEKT "BACZYŃSKI"
Rok 2021 ogłoszony został przez Sejm Rzeczypospolitej Polskiej rokiem Krzysztofa Kamila Baczyńskiego. Z tej okazji realizowaliśmy ogólnopolski projekt pt. "Baczyński”. Głównym celem projektu było upamiętnienie setnej rocznicy urodzin Krzysztofa Kamila Baczyńskiego poprzez prezentowanie twórczości poety.
mgr Katarzyna Krzyżowska
______________________________________
Celem projektu jest wzbogacenie wiedzy dotyczącej środowiska przyrodniczego oraz rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów.
mgr Agnieszka Madejska-Rapacz
mgr Monika Katarzyńska -Gondzik
______________________________________
Programu „Trzymaj formę”- to Ogólnopolski Program Edukacyjny propagujący zdrowy styl życia o unikalnym dwukierunkowym podejściu: przyjemne, zbilansowane odżywianie połączone z regularną aktywnością fizyczną.
Celem programu jest edukacja w zakresie trwałego kształtowania prozdrowotnych nawyków wśród młodzieży szkolnej poprzez promocję zasad aktywnego stylu życia i zbilansowanej diety, w oparciu o odpowiedzialność indywidualną i wolny wybór jednostki.
Działania podejmowane przez szkołę:
- prezentacja programu – podczas spotkań z rodzicami, skierowanie listu do rodziców, publikacji informacji o programie na stronie szkoły, gazetkach, plakatach, akcjach szkolnych
- zaburzenia odżywiania: anoreksja, bulimia, otyłość – wykonanie posterów i plakatów
- dystrybucja broszur programowych skierowanych do rodziców i uczniów
- organizowanie zawodów, turniejów sportowych
- organizowanie DNI OWOCOWYCH – np. festiwal jabłka, dzień marchewkowy, cytrusowy, czekoladowy – angażowanie rodziców w pomoc przy przygotowywaniu wraz z dziećmi różnorodnych sałatek ,deserów, ciasteczek, babeczek , soków, napojów, degustacji, kanapek itp.
- Wycieczek klasowych
- Organizowanie DNIA SPORTU połączonego z podsumowaniem programu TRZYMAJ FORMĘ
- Zorganizowanie spotkania dla uczniów z dietetykiem z Centrum Dietetycznego NATURHOUS w Sosnowcu
- Inne
______________________________________
"Projekt z ZUS" odbywać się będzie dla uczniów gimnazjum i szkoły podstawowej. Ma pokazać uczniom dlaczego warto podlegać ubezpieczeniom społecznym i na jakie świadczenia można liczyć w zamian za opłacanie składek. „Projekt z ZUS” ma zwrócić uwagę młodzieży na zasadę solidaryzmu społecznego, potrzebę ubezpieczania się w czasie aktywności zawodowej i indywidualnej dbałości o swoją emerytalną przyszłość. Celem projektu jest systematyczne budowanie świadomości młodego pokolenia o tym jak ważne są ubezpieczenia społeczne.
_________________________________
To już wiem
W roku szk. 2017/18 wszystkie klasy I - III przystąpiły do kolejnej już edycji ogólnopolskiego programu Gdańskiego Wydawnictwa Oświatowego LEPSZA SZKOŁA. W ramach programu dla klas młodszych "TO JUŻ WIEM" mamy możliwość systematycznie dokonywać obiektywnej oceny postępów uczniów. Diagnozowanie odbywa się na początku roku szkolnego oraz po realizacji poszczególnych partii materiału. Po każdym badaniu nauczyciel ma możliwość porównania wyników pojedynczych uczniów i całej klasy z wynikami szkoły, województwa i całej Polski.Pozwala to nauczycielom określić czy wyniki ucznia są słabe, przeciętne ,czy też wysoko ponad średnią oraz wskazać, które partie materiału i typy zadań sprawiają trudności i wymagają utrwalenia.Opracowane wyniki to gotowy materiał do prezentacji na wywiadówkach oraz radach pedagogicznych. Na zakończenie roku za systematyczny udział w badaniach klasa i szkoła otrzymują stosowny CERTYFIKAT. Obecne klasy III B i III C posiadają już takie certyfikaty, ponieważ brały udział w tym programie już w ubiegłym roku szkolnym.
_________________________________
Mamy kota na punkcie mleka
PROJEKT FINANSOWANY Z FUNDUSZU PROMOCJI MLEKA
Głównym celem projektu jest wzmocnienie pozytywnego wizerunku mleka i produktów mlecznych pochodzących z Polski.
Dzięki ciekawej formie komunikacji przedstawione są korzyści z wprowadzenia do codziennej diety mleka i jego przetworów. Pozwala na odkrycie mleka i jego przetworów na nowo. Poprzez trzy konkursy, które są prowadzone wśród najmłodszych uczestników programu pokazano im jak ważna jest zbilansowana dieta a co najważniejsze, że mleko jest super pomysłem na zabawę.
mgr Dagmara Żukowska
mgr Justyna Szatan______________________________________
Sosnowiecka akademia kreatywności
W ubiegłym roku szkolnym nasza placówka rozpoczęła współpracę z Wyższą Szkołą Humanitas w Sosnowcu. Współpraca ta ma na celu poprawę kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów matematyczno - przyrodniczych. Dzięki wsparciu funduszy unijnych, nasza szkoła została wyposażona w cztery nowoczesne tablice multimedialne. W ramach tego projektu prowadzone są różnorodne zajęcia pozalekcyjne dlaklas szóstych szkoły podstawowej oraz trzeciej gimnazjum. Zajęcia prowadzone są w ciekawych formach: webquesty, akademia eksperymentu, wycieczki. Uczniowie uczestniczyli w wycieczkach do Humanitarium we Wrocławiu oraz do Parku Edukacji Globalnej w Krakowie.
______________________________________
